Ci è stato affidato il compito di creare un cartello animato, da inserire nello spot creato dai ragazzi di quarta, per presentare ai bimbi delle medie i vari indirizzi del liceo Isabella d'Este, ovvero: scienze umane, economico-sociale, musicale e coreutico.
Ogni cartello risulta diviso in quattro parti diverse che richiamano ognuna il corso proposto, applicando poi animazioni secondo un andamento preciso scelto da noi.
Il mio cartello è diviso con quattro colori diversi quali l'azzurro, il giallo, il rosa e il verde, ognuno dei quali prende in considerazione un indirizzo. Ho inserito immagini che richiamavano i corsi e le animazioni scelte sono semplici e partono da sinistra andando poi verso destra facendo muovere gli elementi inseriti nella grafica.
Ecco il mio cartello animato:
Avere un alto engagement sulla propria pagina Facebook è necessario. L'engagement è la somma fra i "mi piace", i commenti e le condivisioni, per questo motivo è importante creare un rapporto con i propri fan, in modo da ottenere un alto engagement e di conseguenza aumentare il proprio guadagno.
Grazie alle spiegazioni che ci sono state fornite dal professore abbiamo potuto esercitarci sule varie tipologie di engagement, e abbiamo monitorato una pagina Facebook a nostra scelta.
Essendo internazionale, ho scelto la pagina del McDonald.
Ecco alcuni esempi dei tipi di engagement:
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| Poni domande |
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| Sii divertente |
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| Make it personal |
Nelle lezioni precedenti, oltre ad aver approfondito l'argomento sul diritto d'autore, siamo venuti a conoscenza dell'esistenza dei creative commons.
I creative commons sono utilizzati in modo che l'autore di un'opera sia libero di concedere alcune tipologie di diritti sul suo lavoro.
Ci sono vari tipi di creative commons, riconoscibili con sigle o marchi, e sono: Attribuzione (BY), Non commerciale (NC), Non opere derivate (ND) e Share alike (SA).
Questi diritti sono riconoscibili in alcune tipologie di opere, e li abbiamo utilizzati per un'esercizio assegnatoci dal professore.
Ecco alcuni esempi:
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| Post per sito |
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| Post per FB |
